Развернутый педагогический сценарий учебного занятия

Вводные методические указания

Сценарий представляет собой подробную режиссуру практического занятия с прямой речью преподавателя, реакциями студентов, методическими комментариями и акцентами. Материал структурирован для двух регламентов: основного (80 минут) и сокращенного (60 минут).

Сценарий занятия — Основной регламент (80 минут)

Преподаватель входит в аудиторию, организует внимание студентов, фиксирует присутствующих в журнале, проверяет готовность автоматизированных рабочих мест. На интерактивной доске/экране открыт слайд 1 презентации.

Преподаватель переключает слайды презентации (слайды 2–9), последовательно разбирая математический аппарат нормализации и правила синтаксиса DDL.

Преподаватель открывает терминал/веб-консоль и в режиме реального времени демонстрирует нормализацию и написание DDL-скрипта.

-- Плохая таблица с транзитивной зависимостью:
-- emp_id -> pos_id -> base_salary
CREATE TABLE bad_employees (
    emp_id INT PRIMARY KEY,
    full_name VARCHAR(150) NOT NULL,
    pos_title VARCHAR(100) NOT NULL,
    base_salary NUMERIC(10,2) NOT NULL
);

CREATE TABLE positions (
    pos_id INT PRIMARY KEY,
    title VARCHAR(100) NOT NULL UNIQUE,
    base_salary NUMERIC(10,2) NOT NULL CHECK (base_salary >= 19242.00)
);

CREATE TABLE employees (
    emp_id INT PRIMARY KEY,
    full_name VARCHAR(150) NOT NULL,
    pos_id INT NOT NULL REFERENCES positions(pos_id) ON DELETE RESTRICT
);

INSERT INTO positions VALUES (1, 'Системный администратор', 65000.00);
INSERT INTO employees VALUES (101, 'Петров Василий Сергеевич', 1);

INSERT INTO positions VALUES (2, 'Младший техник', 5000.00);

Студенты открывают интерактивный рабочий лист zanyatie.html. Преподаватель распределяет варианты или студенты выбирают вариант согласно номеру в журнале:

• Вариант 1: БД «Отдел кадров предприятия» (Сотрудники, Должности, Подразделения, Приказы о назначении).
• Вариант 2: БД «Аптечный склад» (Медикаменты, Производители, Партии, Расходные накладные).
• Вариант 3: БД «Учебный центр доп. образования» (Слушатели, Курсы, Группы, Платежи).
• Вариант 4: БД «Станция техобслуживания (СТО)» (Клиенты, Автомобили, Заказ-наряды, Выполненные работы).

Во время работы преподаватель обходит рабочие места, контролируя типичные затруднения:

• Студент Варианта 2: пытается поместить страну производителя прямо в таблицу медикаментов. Преподаватель указывает: med_id → manufacturer_id → country — это транзитивная зависимость, выносим производителей в отдельную таблицу!
• Студент Варианта 4: написал тип mileage VARCHAR(20). Преподаватель объясняет, что пробег — это физическая неотрицательная величина: тип строго INT с предикатом CHECK (mileage >= 0).

Преподаватель привлекает внимание группы к общему экрану и выводит слайд 14 и слайд 15 презентации.

Сценарий занятия — Сокращенный регламент (60 минут)

В условиях 60-минутного регламента акцент смещается на максимальную концентрацию практической работы студентов. Теоретический блок редуцируется до опорных тезисов, а демонстрация эталона интегрируется непосредственно в инструктаж.